Nie masz jeszcze konta? To nie problem!
Możesz utworzyć je podczas zapisu na szkolenie. Konto umożliwia dostęp do historii szkoleń, pobieranie certyfikatów, materiałów szkoleniowych oraz szybsze zapisy na kolejne wydarzenia.
Skrining Rozwoju Małego Dziecka jako standard oceny funkcjonowania w przedszkolu i narzędzie wczesnego wykrywania trudności
Informacje o szkoleniu
Rodzaj formy:
szkolenie rady pedagogicznej
Numer szkolenia:
PW-49-RP-12
Forma realizacji:
stacjonarna
Liczba godzin:
3
Organizator:
Pracownia Psychoedukacji i Wychowania
Liczba miejsc:
rada pedagogiczna szkoły/placówki
Etap edukacyjny:
przedszkole
Cena:
1 200,00 zł
Adresaci:
nauczyciele wychowania przedszkolnego
Termin realizacji:
bieżący rok szkolny
Obszar/Temat:
edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna
Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa:
5. Rozpoznawanie potrzeb dzieci i młodzieży z wykorzystaniem oceny funkcjonowania w środowisku przedszkolnym i szkolnym. Wspieranie przedszkoli i szkół w zakresie współpracy z rodzicami w procesie edukacji, pomocy psychologiczno - pedagogicznej i wychowania w celu zapewnienia spójności i skuteczności wsparcia udzielanego każdemu dziecku.
Opis
Podczas szkolenia uczestnicy:
- usystematyzują posiadaną wiedzę na temat normatywnego rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym oraz kluczowych kamieni milowych weryfikowanych za pomocą narzędzia SRMD,
- poznają strukturę i kryteria oceny Skriningu Rozwoju Małego Dziecka (SRMD) jako standaryzowanego narzędzia do wczesnego wykrywania ryzyka spektrum autyzmu, ADHD oraz opóźnień mowy,
- przeanalizują praktyczne studia przypadków (opisy zachowań i materiały wideo) w celu wypracowania biegłości w rozpoznawaniu wczesnych symptomów trudności rozwojowych u dzieci,
- przećwiczą procedurę obliczania wyników oraz nanoszenia ich na siatki profilowe, ucząc się poprawnej interpretacji stref normy i ryzyka na arkuszach SRMD,
- wypracują strategie logistyczne wdrożenia badań przesiewowych do rocznego planu pracy przedszkola bez zaburzania codziennej organizacji opieki i edukacji,
- przetrenują techniki konstruktywnego dialogu z rodzicami na temat wyników skriningu, budując argumentację opartą na obiektywnych wskaźnikach i zaufaniu.
Prowadzący
Danuta Turłaj
